Download pdf (1745 kB) Revue européenne FORMATION PROFESSIONNELLE Nr. 20  mai - août 2000/II      Politique de l‘Union européenne: une rétrospective    Questions de politique actuelles    Développements de politique: débats          Resumés                         Éditorial Steve Bainbridge Plein texte (pdf)     Politique de l‘Union européenne: une rétrospective     Le cadre politique et juridique du développement de la politique de formation dans l’Union européenne Première partie: du traité de Rome au traité de Maastricht Steve Bainbridge et Julie Murray “On peut affirmer que la politique européenne de formation professionnelle est une politique orientée sur l’action. La Communauté a joué un rôle fort de point de référence pour le développement de la politique de formation professionnelle dans les États membres, soutenant la coopération par des mesures pratiques, telles que des projets pilotes et l’échange d’informations et de personnes.” Plein texte (pdf) Resumé   Questions de politique actuelles     Mémorandum de Berlin pour la modernisation de la formation professionnelle. Orientations pour la création d’un système dual, pluriel et modulaire (“système DPM”) d’éducation et formation tout au long de la vie Le “Mémorandum de Berlin pour la modernisation de la formation professionnelle”, rédigé par le comité consultatif de l’administration de Berlin chargée du travail, de la formation professionnelle et des femmes, en présentant une stratégie, ne se limite pas à énumérer les problèmes, mais propose au débat quelques amorces de solution. Plein texte (pdf) Resumé En quête de la qualité dans les écoles. Le point de vue des employeurs Groupe de travail informel des fédérations d’employeurs La réforme est une question d’urgence. Le défi consiste à assurer que les systèmes nationaux d’enseignement incluent des incitations à améliorer la qualité de façon continue. Plein texte (pdf) Resumé Travailler pour apprendre: une approche holistique de l’éducation et de la formation des jeunes Peter Senker, Helen Rainbird, Karen Evans, Phil Hodkinson, Ewart Keep, Malcolm Maguire, David Raffe et Lorna Unwin Il y a lieu d’instaurer une stratégie cohérente pour aborder les problèmes fondamentaux dont souffre la formation basée sur le travail au Royaume-Uni. Plein texte (pdf) Resumé   Développements de politique: débats     Les personnes faiblement qualifiées sur le marché européen du travail: vers une plate-forme minimale d’enseignement? Eugenia Kazamaki Ottersten et Hilary Steedman La meilleure politique pour aider les travailleurs faiblement qualifiés pourrait bien consister à en réduire le nombre accédant au marché du travail et à introduire une “plate-forme minimale d’enseignement”, à savoir une gamme de compétences incluant les qualités requises pour être efficace et apprendre au poste de travail et ailleurs afin de progresser tant dans le monde du travail que dans la société. Plein texte (pdf) Resumé Le concept de plate-forme minimale d’enseignement – Contenu éducatif et méthodes pour améliorer la situation des bas niveaux de qualification Arthur Schneeberger Il est important d’offrir un enseignement et une formation qui comportent une grande diversité dans les possibilités d’apprentissage et qui permettent d’apprendre à des rythmes et en des lieux variés. Plein texte (pdf) Resumé Parvenir à une plate-forme minimale d’enseignement pour tous – Questions cruciales pour les stratégies et les options politiques Roberto Carneiro Parvenir à une plate-forme minimale d’enseignement pour tous est un défi extraordinaire pour les institutions européennes. Plein texte (pdf) Resumé     Retour au Bookshop